Innovationsort Schule: Wenn Veränderung Wirklichkeit wird
Was am 16. Mai 2025 mit einer Mischung aus Skepsis, Neugier und vielen offenen Fragen begann, hat sich innerhalb eines Jahres zu einem bemerkenswerten Entwicklungsprozess entwickelt. Zahlreiche Lehrkräfte, Fachleitungen und Schulleitungen haben sich nach ihrem Besuch an der Alemannenschule Wutöschingen auf den Weg gemacht, neue Formen des Lehrens und Lernens an ihren Schulen zu erproben und weiterzuentwickeln.
Bei der Folgeveranstaltung am 8. Juni 2026 trafen sich die Teilnehmenden mit Stefan Ruppaner, dem langjährigen Schulleiter der Alemannenschule Wutöschingen und einem der bekanntesten Schulentwickler Deutschlands. Im Mittelpunkt standen die Erfahrungen derjenigen, die seit dem ersten Treffen konkrete Veränderungen in ihrem Unterricht umgesetzt haben.
Die vorgestellten Praxisberichte machten deutlich, dass Innovation im Bildungsbereich nicht durch Konzepte allein entsteht, sondern durch Lehrkräfte, die bereit sind, ihr eigenes Handeln zu reflektieren, neue Wege auszuprobieren und aus Erfahrungen zu lernen. Mehrere Referentinnen und Referenten berichteten von der Einführung selbstorganisierter Lernformen, neuen Lernmaterialien und veränderten Unterrichtsstrukturen. Dabei wurden nicht nur Erfolge, sondern auch Herausforderungen offen angesprochen.
Besonders bemerkenswert war die große Offenheit der Beteiligten, eigene Erfahrungen kritisch zu hinterfragen und gemeinsam nach tragfähigen Lösungen zu suchen. Statt sich auf bestehende Rahmenbedingungen zu beschränken, standen die pädagogischen Möglichkeiten im Vordergrund. Deutlich wurde dabei auch, dass nachhaltige Veränderungen Zeit, Vertrauen und eine enge Zusammenarbeit der Lehrkräfte erfordern.
Die Berichte zeigten zugleich, dass Schülerinnen und Schüler zunehmend Verantwortung für ihr Lernen übernehmen können, wenn ihnen geeignete Lernumgebungen, klare Strukturen und ausreichend Freiräume zur Verfügung gestellt werden. Viele der vorgestellten Ansätze wurden von den Lernenden positiv aufgenommen und ermutigen die Beteiligten, den eingeschlagenen Weg weiterzugehen.
Für den Verein für Innovative Schulentwicklung e.V. bestätigt die Veranstaltung, dass Schulentwicklung besonders dann gelingt, wenn engagierte Lehrkräfte zusammenarbeiten, gemeinsam voneinander lernen, Erfahrungen austauschen und Veränderungsprozesse aktiv gestalten. Die in Wutöschingen entstandene Dynamik reicht inzwischen weit in die Emmendinger Schullandschaft hinein und hat das Potenzial, Impulse für zahlreiche weitere Schulen der Region zu geben.
Der eingeschlagene Weg ist noch nicht abgeschlossen. Die bisherigen Erfahrungen zeigen jedoch, dass Veränderung möglich ist – wenn Menschen bereit sind, sie gemeinsam zu gestalten.